Play/Ground propone alle studentesse e agli studenti delle scuole secondarie di primo grado, un’occasione unica per imparare attraverso il medium videoludico.
Il videogioco è un medium sempre più presente nelle nostre vite. Una risorsa che può rivelarsi preziosa anche dal punto di vista divulgativo e che può essere utilizzata per finalità culturali.
A questo si aggiunge che il game based learning ha già dimostrato, in molti contesti, di essere un metodo molto utile a scuola e nell’apprendimento: numerosi studi e ricerche stanno mettendo in luce l’importanza del ruolo pedagogico di questi strumenti spostando il centro dell’attenzione da un passatempo, spesso oggetto di pregiudizi, a un’attività che invece sostiene e promuove l’apprendimento.
L’obiettivo è far realizzare alle studentesse e agli studenti una serie di visual novel – videogiochi d’avventura interattivi – che permettano loro di rileggere e raccontare con i loro occhi e con un linguaggio a loro familiare, il loro contesto paesaggistico e socio-culturale.
Il percorso, che coinvolge differenti figure professionali e si svolge nel corso dell’anno scolastico 2022-2023, propone alle ragazze e ai ragazzi un approccio differente al tema dei videogiochi, sensibilizzandoli rispetto alle potenzialità del videogioco come strumento narrativo innovativo e partecipativo, e fornendo loro strumenti concreti per creare storie interattive e avventure testuali illustrate, le visual novel.
100 studentesse e studenti coinvolti di 4 scuole secondarie di primo grado e 3 Istituti Comprensivi
6 Comuni coinvolti in provincia di Padova: Villa Estense, Sant’Urbano, Casale di Scodosia, Castelbaldo, Borgo Veneto, Montagnana
6 visual novel realizzate da studentesse e studenti a partire da luoghi che sono stati significativi per il territorio e che oggi sono
chiusi e in disuso o dimenticati
22 ore per classe tra incontri e laboratori con esperti e professionisti
Un’introduzione a questo linguaggio per capire davvero di cosa parliamo quando parliamo di videogiochi, con un breve viaggio attraverso la storia del medium e un focus sui videogiochi come risorsa per raccontare il territorio.
Per dare a studentesse e studenti una base per iniziare a lavorare concretamente: cosa sono le storie, come sono fatte, di quali elementi si compongono e come si raccontano.
Le uscite con gli esperti per lo studio del contesto e la raccolta e realizzazione del materiale – fotografico e audio – necessario per la realizzazione della visual novel.
La fase conclusiva del percorso, in cui studentesse e studenti danno vita alla storia da raccontare, creando uno storyboard e lavorando attivamente su disegni, testi, dialoghi e script del gioco.